■お子様の学習状況について
・「わからない」が積み重なり、限界を感じている： 特に算数（数学）や英語など、一度つまずくと自力で追い越すのが難しい「積み重ね教科」で苦戦している。
・どこから手をつければいいか分からない： 今の学年の内容以前に、前の学年や小学校の基礎まで戻って「穴」を埋める作業が必要だと感じている。
・宿題がなかなか習慣化しない： 毎日「宿題やったの？」と声をかけることに親子で疲れ果てており、第三者の力を借りてスムーズに学習をスタートさせたい。

■お子様の「心」と「自信」について
・勉強に対して強い拒絶反応がある： 「自分は頭が悪いんだ」と思い込み、教科書を開くこと自体が苦痛や自己否定の時間になってしまっている。
・「分かった！」という成功体験が足りない： 誰かと競うのではなく、自分のペースで「解けた！」という喜びを実感し、勉強へのアレルギーを少しずつ取り除いてあげたい。
・大人数の塾では質問ができない： 先生が一人ひとりに寄り添えない環境では、分からないまま授業が進んでしまい、取り残される不安を感じている。

■ピーター先生の指導に期待すること
・「怒る指導」ではなく「認める指導」を求めている： 勉強を無理やりやらせるのではなく、児童心理を理解したプロの優しい声掛けで、子どものやる気と自己肯定感を同時に育ててほしい。
・自発的に考える力を養いたい： 単に答えを教わるだけでなく、プロのコーチングによって「自分で考えて問題を解く楽しさ」に気づいてほしい。
・文武両道の土台を作りたい： スポーツでの活躍と同じように、勉強でも「努力が成果に変わるコツ」を掴み、将来の選択肢を広げてあげたい。